Revista Científica UCOM Scientia

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Vol. 4 No. 2 (2026): Revista Científica UCOM Scientia

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La Revista Científica UCOM Scientia es una publicación de acceso libre, editada en la Universidad Comunera, de carácter multidisciplinar.

DOI: https://doi.org/10.62544/cfp0hy45

Published: 2026-09-21

Editorial

El Pensamiento Crítico: concepto, etapas, procesos y habilidades

Antonieta Rojas de Arias

01-04
- PDF (Spanish)

Artículo original

Knowledge Profile, Self-Efficacy, and Perceived Competencies After a University Extension Experience in Physiotherapy and Kinesiology Students, Paraguay 2025

María Luján Alcaraz Centurión, Viviana Luján Ramos Amarilla

01-12
- PDF (Spanish)
Internal Audit and Its Impact on the Transparency of Human Talent Management in the Public Sector in Light of Law No. 7445/2025

Norma López Vda. de Delvalle, Alejandro Isasa Figueredo, María Alejandra Rolón González

13-38
- PDF (Spanish)
FAMILY FUNCTIONING AND ADHERENCE TO HEMODIALYSIS TREATMENT AMONG PATIENTS AT THE REGIONAL HOSPITAL OF VILLARRICA, GUAIRÁ, PARAGUAY, 2025

Laura Noemi Fernández González, Amilcar Aguinagalde Aquino

39-51
- PDF (Spanish)
“Level of Hopelessness and Its Association with Suicide Risk among University Students at a Private University in Asunción, 2025”

Marco Antonio Cabrera Velázquez, María Luján Alcaraz Centurión

52-76
- PDF (Spanish)
Evaluación de control interno del departamento de créditos de la Cooperativa Unión Verde, sucursal Santa Rosa, Misiones, periodo enero a julio de 2025

Alejandro Isasa Figueredo, Norma López Vda. de Delvalle, Deisy Mariela Corbalán Génez

77-101
- PDF (Spanish)
The Classroom Communication and Process-Based Assessment from the Student's Perspective: A Mixed Correlational Study on Digital Pedagogical Practices in Generation Z

José Edmundo Dávalos von Eckstein, José Osmar Martínez Talavera, Cristian Romero Velázquez, Diego Fernando Valenzuela Ortega, Elías Amílcar Dávalos Viveros

102-126
- PDF (Spanish)
Condiciones para la implementación del enfoque sociocrítico en la Universidad Nacional de Pilar: percepciones de docentes y estudiantes

Dominga Elsa Velázquez, Zunilda Paredes de Ríos, Víctor Armín Riveros I.

127-144
- PDF (Spanish)

Artículo de Revisión

Inteligencia artificial generativa en la educación médica universitaria: oportunidades, riesgos y desafíos curriculares en América Latina

Cristiana Andrade Mendes, Daiane Fontoura, Wilma Talavera, Francisco Javier Colman Ramírez

145-168
- PDF (Spanish)

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